建立联系:艺术与诗歌

教艺术最好的事情之一就是我们可以教每一门学科!许多其他学科可以很容易地与美术室联系在一起,当与视觉或动手的东西相结合时,通常会为学生提供更多的意义。

虽然严格来说,这不是我们课程的一部分,但我总是试图把数学、阅读、诗歌、社会研究和科学纳入我的艺术课堂。这是我的“建立联系”系列的第一部分,关于跨学科联系的想法。

为什么诗歌和艺术?

  • 艺术批评帮助学生以一种新的方式看待艺术,并更仔细地观察一件艺术品的细节
  • 想象力-让学生深入挖掘作品背后更详细的故事
  • 语言能力-学生练习使用“nice”或“good”以外的词语来描述艺术
  • 评价-学生可以通过写诗来评价和描述他们创作的一件艺术品

这是我的一个四年级学生写的一首关于他们的音乐学院的诗:

萨克斯风
闪亮的弯曲
玩吹走
做音乐很有趣
萨克斯风

如何开始

1.选择一件有很多细节的艺术品。风景很好!

2.选择一个诗歌模板。(俳句、五行诗、离合诗等)这个链接给你一些基本的格式。

3.模型与学生作为一个群体如何看一件艺术品和生成描述基于你的诗歌模板。

4.给学生一个大纲,让他们自己创造!

有时我会让学生把这首诗粘在他们的艺术作品的背面,这样就不会迷路了。其他时候,你可以在走廊上展示完成的诗歌和艺术品。

享受写诗的艺术吧!

杰西卡Balsley

AOEU管理

Jessica Balsley是AOE的创始人和总裁。她热衷于帮助艺术教师通过相关的专业发展提升他们的生活和职业生涯。

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