与中学生联络

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介绍

介绍0:34

真实的连接

识别障碍3:41

艺术教育家的角色12:03

高中生的生活

压力源和担忧福音》第19章34节

环境因素3:55

心理健康的作用4:27

在美术教室里

创造一个促进积极联系的环境27

同理心在艺术课堂中的作用3:15

联系学生兴趣10:15

为连接而设计的项目和策略

每周的问题35分

更改的书籍和其他项目7:11

讲项目5:56

在艺术之外

同理心在课堂外的作用2:45

首先要照顾好自己52

更多的连接方式5:16

结论

结论0:42

解锁证书:5个问题

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与中学生联络

4 PD小时

  • 1学习各种策略来参与和支持学生在艺术课堂上。

  • 2探索如何建立真实的联系和创造一个同理心的环境。

  • 3.获得独特的课程理念,结合学生的兴趣和培养社区。

在这个专业包中,Jenn Russell显示艺术教师如何与中学生联系,并培养艺术课堂的社区感。她为与学生建立了建筑和建立真实联系的实用战略。此包还包括利用学生兴趣的相关项目,并展示如何使用艺术来探索和讨论重要的问题。


连接K-12艺术教育框架能力

教室安排
11.建立关系
A.与学生建立融洽关系和积极关系
B.创造并保持一个尊重的环境
C.在具有挑战性的情况下保持自我控制

教学策略
5.订婚
开发与学生兴趣和背景相联系的课程、单元和/或中心
为学生的选择和真正的学习提供机会

珍妮弗罗素

珍妮弗罗素

高中艺术教师和专业人士

在刘易斯维尔独立学区的希布伦高中,珍·拉塞尔用大量令人印象深刻的视觉刺激和色彩欢迎她的学生进入她的艺术教室。她喜欢冰棒棍、巧克力、小玩意和各种颜色的笑话(我们提到过吗?)她是一个刚出生不久的小男孩的母亲,她的儿子叫Nate,粉丝们都叫他#ARussellSprout。当她有时间的时候,你可以看到她在读书,摆弄铅笔,或者带着她的相机在大德克萨斯的户外。

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资源

https://uploads.www.pro4mods.com/2020/05/68.2AboutMe.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/05/68.2ArtRoomBrainDump.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/05/68.2BrainDump.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/05/68.2AskingTheRightQuestionsCritiqueGuideforStudents.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/05/68.2WhatAreHighSchoolStudentsThinkingAbout.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/05/68.2AGUIDETOTOTYPICALTEENAGEBEAVIOR.PDF.
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/05/68.2ConductingAGlowandGrowConversation.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/05/68.2CritiqueIdeasForeveryclass.pdf.
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/05/68.25AboutMeProjects.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/05/68.2AboutMeSocialMediaFeed.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/05/68.210MentalHealthHacksforArtTeachers.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/05/68.220GameChangingWayConnectwithStudents.pdf

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