创造有意义的艺术家声明

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介绍

介绍1:38

为什么艺术家语句?

艺术家声明的重要性41

展示工作14

应对工作4:25

从基础开始35

初学学生陈述

适合发展的艺术家声明6:51

教学策略与理念4点

中级学生须知

打破贸易壁垒

高级学生须知

为什么选择和意见很重要3:49

激励学生写作51

使语句有意义4:03

为投资组合编写声明

基本组合还有4

二次组合3:44

何时何地使用语句

批评和对话3:58

展览和艺术展览2:54

把工作带回家4:13

结论

结论一点

解锁证书:5个问题

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创造有意义的艺术家声明

3 PD小时

  • 1调查资源,帮助学生创作艺术家声明。

  • 2发现工具,以帮助学生写发展适当的艺术家声明。

  • 3.学习如何将艺术家的陈述运用到评论、展览和艺术展览中。

从简单的句子到组合陈述,艺术家必须知道如何书写他们的作品。在这个专业包中,Tim Bogatz将带领你通过无数的方式艺术家声明可以在你的美术室使用。您将清楚地了解如何将艺术家的陈述与国家标准联系起来,学生如何以各种方式处理艺术家的陈述,以及如何将艺术家的陈述作为提高教学质量的催化剂。


连接K-12艺术教育框架能力

评估
3.评估设计
开发各种评估策略供课堂使用
分析定性和定量的学生评估数据,以衡量掌握程度
分析定性和定量的学生评估数据,指导学习和教学

4.评估实施
通过同伴反馈和自我评估支持学生对学习的反思

工作室实践
9.连接
重视艺术与其他学科的联系,并提供体验这些联系的机会


连接国家视觉艺术标准

锚定标准7:感知和分析艺术作品
锚定标准8:解读艺术作品的意图和意义。
锚定标准9:应用标准评价艺术作品。

盖Bogatz

盖Bogatz

内容和艺术教育现在的经理和专业主持人

Tim现在是教育艺术大学的内容和艺术教育经理,曾担任AOEU作家和研究生讲师。Beplay正网在为AOEU工作之前,Tim在内布拉斯加州的奥马哈教了14年的高中艺术。作为一名教师,他注重创造力、解决问题的能力和高级思维技能,使用绘画、绘画、摄影、雕塑、陶瓷和任何其他可能可用的材料。

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资源

https://uploads.www.pro4mods.com/2020/09/77.14ComponentsofanArtistStatement.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/09/77.1ArtistStatementsandNationalCoreArtsStandards.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/09/77.1PresentationandPrinciples.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/09/77.120ArtistStatementPrompts.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/09/77.17BeginnerArtistStatementSentenceStarters.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/09/77.17AdvancedArtistStatementSentenceStarters.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/09/77.1QuestionstoGetStarted.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/09/77.1ArtistStatementChecklist.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/09/77.1ArtmakingProcessReflection.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/09/77.15QuestionstoHelpWritePortfolioStatement.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/09/77.1WritingAPortfolioStatement.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/09/77.1WhatsGoingOnInArtClass.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2020/09/77.1HowtoTalktoKidsAboutTheirArt.pdf

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