通过有效的质疑策略提升学习

教学策略

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介绍

介绍0:44

提问和艺术课程

质疑作为教学策略的价值33

构建课堂社区14:26

问题如何影响讨论七59

基本的教学策略

通知指令9:48

加深理解31

审查和加强14:09

先进的方法

布鲁姆的问题分类4:32

马沙诺和质疑4:36

苏格拉底的研讨会6:39

解决问题

导航错误的答案7:28

当你不知道答案时6:19

更进一步

作为问题的学习目标5:59

在美术室进行基于问题的学习44

学生生成的问题3

结论

结论1:08

解锁证书:5个问题

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通过有效的质疑策略提升学习

4 PD小时

  • 1学习如何利用提问来指导教学、加深理解和复习学习。

  • 2通过质疑通过质量获得课堂社区和学生信心的策略。

  • 3.为那些不愿意参与课堂讨论的学生提供帮助。

您是否在寻找加深学生学习的方法?渴望在艺术课堂上提升批判性思维和独立能力?努力帮助你的学生产生真实和相关的想法?也许提问策略正是你的专业实践所需要的,从而在你的课堂上创造一个转型的转变!加入资深的选择课老师珍妮特·泰勒,她将揭示在美术室使用提问作为教学策略的秘密力量。


连接K-12艺术教育框架能力

教学策略
5.订婚
B.设计脚手架指导,以促进学生学习
发展提问技巧以鼓励更高层次的思考技能
为学生的选择和真正的学习提供机会
F.设计学生之间合作的机会

工作室实践
8.创造力
设计实践批判性思维和解决问题的技能的经验
设计指导,允许学生在工作中自由表达和独立思考

珍妮特·泰勒

珍妮特·泰勒

高中艺术教师和专业人士

珍妮特·泰勒是芝加哥西郊一所高中的美术老师。她在开发基于选择的课程,并相信通过引导学生通过自己的创作过程,他们有能力创造独特和有意义的艺术品。

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资源

https://uploads.www.pro4mods.com/2021/03/84.19WaysEffectiveQuestioningBenefitsStudents.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2021/03/84.15QuestioningActivitiestoInformInstruction.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2021/03/84.14questionActivitivitiestoencourdeeperunderstanding.pdf.
https://uploads.www.pro4mods.com/2021/03/84.14QuestioningActivitiestoThoughtfullyReviewNewLearning.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2021/03/84.1UsingBloomStaxOmyToincreaseHigherorderthinkingsKills.pdf.
https://uploads.www.pro4mods.com/2021/03/84.1QuestionStemBrainstormingTool.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2021/03/84.1ConductingSocraticCirclesintheArtRoom.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2021/03/84.19WaystoEaseStudentFearsAboutIncorrectAnswers.pdf

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