注入设计思考

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介绍

介绍3:41

设计思维的需要

为什么我们需要创造力和批判性思维4:19

让艺术与我们的学生相关分零一秒

在你的课程中增加灵活性2:49

是什么让设计思维与众不同

国家核心艺术标准如何与设计思维相结合1时

与基于项目的学习建立联系3:51

与蒸汽连接下午2点40分

协作如何抚养设计思维

合作的想法2:44

如何让合作变得有意义2:53

介绍设计思维的最佳项目

项目与设计思路3:01

绘画和时尚设计理念2:06

多学科的设计思维

将设计项目付诸行动2:11

设计思维在你的课程中有哪些位置

开始注入设计思维的方法3:14

结论0:14

解锁证书:5个问题

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注入设计思考

2 PD小时

  • 1了解如何在课程中建立灵活性,以便允许设计思维

  • 2探索如何将国家核心艺术标准与你的课程设计思维相结合

  • 3.了解如何在设计思维,基于项目的学习和蒸汽教育之间进行连接

设计思维是21世纪艺术课程的重要组成部分,但如何向学生介绍它呢?在这个学习包中,听到更多关于设计思考过程和学习如何让您的学生一起工作和创造。看看设计思维如何与你现有的课程一起工作,以及为什么把它添加进来是至关重要的。马上带着具体的项目和想法在你的课堂上使用!


连接K-12艺术教育框架能力

工作室实践
7.媒体和技术
为学生设计实验材料和技能的机会

8.创造力
设计实践批判性思维和解决问题的技能的经验
设计指导,允许学生在工作中自由表达和独立思考

9.连接
重视艺术与其他学科的联系,并提供体验这些联系的机会


相关的国家视觉艺术标准
锚定标准# 10。综合和联系知识和个人经验来创作艺术。
锚标准#11。与艺术思想相关,与社会,文化和历史背景有关,以加深理解。

安德鲁·麦考密克

安德鲁·麦考密克

中学艺术老师和专业促进者

安德鲁是爱荷华州约翰斯顿的中学老师,他在俄亥俄大学获得了他的MFA。他的教育学侧重于蒸汽教育和选择基于教育,技术整合在艺术室,基于标准的评分和基于项目的学习。

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资源

https://uploads.www.pro4mods.com/2017/06/Soft-Skill-Matrix-6.2-1.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2017/06/studentledvsteacherled-1.pdf.
https://uploads.www.pro4mods.com/2017/06/DesignThinkingProcess-1.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2017/06/Design-Thinking-aligned-with-National-Core-Art-Standards-1.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2017/06/OnePointRubric-1.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2017/06/Meaningful-Collaboration-1.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2017/06/InfusingDesignThinking-1.pdf
https://uploads.www.pro4mods.com/2017/06/6-Ways-to-Start-Infusing-1.pdf

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