最喜欢的老师肖像(第267页)

如果你正在寻找一个好方法来包装你的学年,为什么不考虑最喜欢的老师肖像项目?在今天的剧集中,杰西卡省赋予蒂姆加入了蒂姆,为她的学生讨论她的最终项目,这是有意义和挑战的学生,也向整个学校的工作人员展示了欣赏。倾听他们讨论素描书工作和项目规划,显示教师欣赏,以及学生如何在学校留下遗产。下面的完整发作成绩单。

资源和链接

成绩单

蒂姆:欢迎来到艺术Ed Radio.,播客艺术教师。该展示由教育大学艺术制作,我是你的主持人Tim BBeplay正网ogatz。

当我们走向年底时,很多教师仍在寻找一个项目来关闭事物或者在这个漫长的一年内完成成功项目的好主意。我认为我们今天可能为你有一些东西。我的客人将是Jessica Provov,他和她的同事们出现了一个惊人的项目。我会让她告诉你这一切。但基本上,这是一个精彩的项目,帮助她的学生尊重并表现出他们对他们所看到和每天学习的人民的欣赏。我很高兴你听到它。

但在我们开始采访之前,我想谈谈我们最新的播客,这被称为Sel的艺术。昨天播出的第一集,是一部关于在美术室学习社交和情感的迷你剧。我真的很期待这个。你可能在上周的艺术教育广播节目中听到了预告片或者你可能在过去一周的某个时候在社交媒体或AOEU网站上看到过,但是昨天第一集发布了。在第一集中,Jonathan Juravich,他是一位非常出色的主持人,他谈到了社会和情感学习的重要性以及我们作为艺术老师可以扮演的角色。这是一个很好的开始,就像我说的,这是八集的第一集。我极力推荐它。所以你可以在AOEU网站上找到SEL的艺术或者你最喜欢的播客应用程序,我们也会在节目笔记中链接到它。

但倾听可以稍后来的。现在我们需要谈论伟大的想法和伟大的项目以及一个强大的肖像项目,这可能是您结束您的一年的好方法。所以让我欢迎杰西卡救济。

好吧,杰西卡现在加入我。杰西卡,你好吗?

杰西卡:你好。我很好。谢谢你。

蒂姆:好。很高兴听你这么说。我们今天有很多很酷的事情要谈。我超级兴奋。但是在我们开始之前,你能介绍一下你自己吗,简单介绍一下你自己和你的教学。

杰西卡:是的。惊人的。所以非常感谢让我。我是Jessica Provow,我是来自弗吉尼亚海滩的艺术老师。我实际上已经教授了10年。而且我是一个有天才的视觉艺术计划,包括五位教师,该计划支持小学和中学生。我坐在中学层面,我现在一直在那里。我们实际上教授艺术基金会高中目标。

蒂姆:好的。

杰西卡:而这些孩子,他们是令人难以置信的。它们非常令人难以置信,对他们来说非常自然。而我的丈夫总是将我的工作描述为教授下一个vincis或弗里达卡哈尔斯,我认为他绝对是正确的。

蒂姆:是的。我爱。这是一个很好的表达方式。这是一种很好的思考方法。我喜欢这样。那你能告诉我们你这一年过得怎么样吗?你有做远程学习吗?你是混血儿吗?你是亲自授课吗?你这一年过得怎么样?

杰西卡:确定。是的。所以和今年的大多数活动一样,这绝对是一个独特的节日。它一开始是虚拟的,最终过渡到混合教学。所以我教那些坐在我的美术室里90分钟的学生,同时通过他们家里的电脑给一群学生上课。所以我们不得不制作一些美术工具包,然后把它们带回家,这样虚拟的孩子就能拥有和现实生活中的孩子一样的物品和创意选择。

对每个人来说,这无疑都是艰难的一年,但我的学生们已经恢复过来了,他们找到了一个空间来发挥创造力。老实说,我真的很敬畏他们即使在压力最大的情况下也能完成的事情。我们的项目最酷的地方在于很多学生从三年级起就在一起上美术课。所以他们就像一个紧密的家庭,他们互相照顾。特别是今年,他们不得不互相照顾。

蒂姆:这是值得的。我不知道。我在这个播客上讲了很多关于建立社区的好处以及尝试在课堂上建立社区的好处。我认为,尽管我们今年看到了这些事情的回报孩子们真的想要互相支持。他们真的很想互相帮助。所以我很高兴听到你和你的孩子们已经开始这样做了。

杰西卡:是的。

蒂姆:然后我想谈一点。我知道我们对我们要跳进的肖像有很大的想法,但我想问一下我在社交媒体上看到的其他事情,我真的很喜欢。我想问你如何让孩子们在SketchBook上做出如此令人难以置信的工作。我看到的东西只是让我走开,特别是你教学的水平。所以你可以谈谈你教室里的素描簿的过程,因为计划你对学生做的想法发展吗?

杰西卡:确定。是的。非常感谢。SketchBook开发它是我们计划的重要组成部分。这是我们在学生中灌输的东西。这是一种展示他们创造性的过程的方法,所以我作为他们的老师,但他们的同龄人可以看到他们的想法,并能够批评这些想法。

所以我们让他们在他们的素描本的一页或者两页纸上,他们创造一个概念思维导图,三个缩略图。他们尝试媒体和展示颜色的选择。所以我们所有的项目都是基于概念的,但学生可以选择在他们的艺术作品中以视觉的方式展示这个首要的概念。项目也与在同一媒体或围绕同一概念工作的历史或当代艺术家有关。这种灵感真的帮助他们看到了艺术世界的可能性和局限性。

蒂姆:正确的。

杰西卡:因此,在研究这些艺术家的同时,他们也把它放入他们的速写书,然后让学生用他们的媒体练习,他们的速写书真的鼓励实验而不担心失败。因此,在接受更大的任务之前简单地练习和探索。所以学生在每个大型项目之前都以这种方式在他们的速写书中工作。所以对于他们来说,它是第二种自然,现在只是视觉过程的一部分。我的意思是,虽然有时就像呻吟和呻吟,但不要给我错了。特别是从较新的学生听到呻吟,但这是一种重复和具体的方式来规划和准备他们抓住的学生。正确的。他们意识到它现在很有用。他们开始真正进入他们页面的设计方面。所以我们可以开始看到一些像图形设计师一样的未来,这很好。

蒂姆:我认为这是我们总是在大型战斗中或试图与我们的速写书打架的大战只是让孩子们看到它很有用。这很有帮助。它真的......当你移动到更大的工作时,它会产生后果,它可能是令人难以置信的益处。所以我想如果你能赢得那场战斗,你就在那里的大部分方式。但当然,当然,我需要问你想要你的重要原因是谈论你学生正在做的这些惊人的肖像。所以你可以告诉我们你与学生做的肖像项目以及学校周围的工作人员如何在它中发挥一小部分吗?

杰西卡:是的。是的。我们把这个项目叫做老师启发的艺术作品。它最初是许多年前由美术老师心血来潮设计的。从那以后,它就演变成了一项硬性的作业,成为我们八年级课程的永久附加物。这是学生和工作人员一直期待的项目。这并不一定是对肖像的关注。尽管很多学生确实选择了这个方向。它只是专注于为在中学生涯中激励学生的老师或工作人员创作一幅艺术品。可以是任何一个人,巴士司机,核心教师,选修课,辅导员。 So someone who impacted their school life. So what they do is students choose someone who maybe teaches their favorite subject or someone who actually made them enjoy their least favorite subjects.

它可能是一个在情感上为他们而在那里的人,他们让他们感到安全,快乐,或者只是一个人说嗨和早上好。所以这个项目是他们的第八年级的最终艺术品。在引入这个项目期间,我们通过图像和颜色来播放象征,在尝试创建这样的艺术品时,如何有用。在他们的速写书规划过程中,他们选择了一个技术来证明。它们还可以在媒体中进行选择,并且他们开发与所选个人相关的符号。此时在课程中,就像我说的那样,这是年底。所以他们已经学会了2D,3D,一切,并且真正了解构成技术和色彩和情感。所以这个项目非常开放,这是学生在整个学年中展示他们在一项决赛,技术强大和象征的艺术品中学习的知识的一种方式。

所以艺术品一旦完成,它实际上挂在学校的走廊中作为最终展会的最后展会。它在整个夏天和下一个学年开始的地方留在那里,这很好。所以像许多人,员工,学生和社区成员实际上看到这件艺术品。然后,一旦工作被删除,他们实际上就像教师或工作人员一样,谢谢你的学生。它也是学生,他们留下的时刻,因为许多教师选择在永久性展示中挂在教室里的艺术品。

蒂姆:哇。这是很酷的。是的。我喜欢它的开放性,你让孩子们选择他们要做什么,他们想用什么媒体,但你仍然给他们结构,做符号,找出技巧,然后出去。我认为这是一个非常非常好的组织方式。很明显,这种情感上的联系,不管是谁,都必须是惊人的。但我想问,学生们对这个项目的反应是怎样的?比如,这是他们喜欢做的事情吗?你觉得他们喜欢压力吗,我不知道,因为没有更好的词。

杰西卡:是的。是的。学生喜欢这个项目,因为这是我们多年来已经做过的事情,他们已经看到了在走廊里的前面的例子。所以他们知道这是即将到来的,当我们更接近年底,他们只是对它的超级兴奋。他们喜欢努力。他们喜欢艺术自由和媒体和设计选择。它真的让他们自有兴趣,真正探索他们想要如何展示自己作为艺术家。

这个项目有很大的压力,但多年来,我一直觉得它只会帮助学生创造出强大的艺术作品,艺术值得给他们的灵感老师。所以在这个项目中,我倾向于在学生身上看到很强的职业道德和专注,即使这些学生可能并不总是表现出这些品质。我相信这是因为学生们想把它做对,就像你说的,或者把它做得完美。对学生们来说,把他们的时间、创造力和才能投入到一件艺术品上,然后把它交给另一个人,这无疑是一个很大的要求。这是非常私人的。它也非常慷慨。我认为他们想要创造一件艺术作品,它相当于他们所选择的个人在他们中学生涯中给予他们的教育、知识、实验室和支持。

蒂姆:这是考虑它的好方法,有点互惠。这是很酷的。然后喜欢工作人员如何在收到这些肖像时,甚至在他们第一次看到它们时也是如此?喜欢他们如何做出反应?有什么好故事可以分享吗?

杰西卡:确定。所以在这个作业的一开始,学生们需要做一个问答式的文档然后发给他们的老师或者采访他们的老师。这些问题包括教育问题、个人问题、甚至幽默和愚蠢的问题。如果你是一种冰淇淋口味,你想做什么?这些问题的范围确实给了学生们一个全面的视角和理解他们选择的人。你知道,现在他们不仅仅是住在学校里,睡在学校里,吃在学校里的老师,他们还有兴趣。他们利用所有这些知识来形成最终作品的设计理念。一旦艺术品完成,我们结束项目与一种独特的艺术家声明。这些陈述与其说是对艺术表达的解释,不如说是一封感谢信。它们解释了设计构成的象征主义和意向性。 It’s really about why that student chose that teacher or staff member. And what impact they had on them.

因此,当艺术品完整的学生手中,手将艺术品和对个人的陈述提供。一张照片是在艺术家上拍摄的老师,然后我们沿着展开的工作张贴。这些时刻是如此美丽而灿烂的方式来结束一年。老师通常在哭泣。前科迪德肯定会拥抱,并从每个人那里微笑。它真的很酷,并且在这些艺术品之一的接收结束时,我可以从经验告诉你,它只是神奇的。如果为此项目选择了我的名字,我总是很惊讶。我的意思是在教这些孩子三年后,我刚才假设他们现在厌倦了我。但那一刻,当一个艺术的孩子给了我这个艺术品,你能看到他们倒入它的一切。很美丽。 And I think one of the best ways like a teacher or a staff member could ever be recognized.

蒂姆:是的。我认为这很棒。我觉得这很漂亮。杰西卡,非常感谢您分享关于这个项目的一切,进入它的一切,只是让我们看看你正在做的事情。我认为这是一个非常令人惊叹的事情。感谢您与我们分享。

杰西卡:当然谢谢。

蒂姆:非常感谢Jessica给我们一些时间和大家分享她和同事们正在做的事情,分享与这些项目有关的所有事情。甚至是一点点关于艺术创作的过程,她帮助她的中学生。我们会链接到杰西卡的推特,如果你感兴趣,你可以在那里看到一些关于这些速写本的内容。我们讨论过的肖像项目的一些例子以及她的艺术项目中正在进行的其他一些事情。这是一个简短的插曲,但我认为这是一个很好的插曲,我希望它能给你你需要的东西。如果你想组织一个有意义的项目来结束你的学年。

艺术Ed Radio.由教育艺术大学和音频工程MicBeplay正网hael Crocker制作。谢谢大家的聆听。最后一个提醒,去听乔纳森·朱拉维奇的SEL艺术。你可以在AOEU网站上搜索,也可以在Stitcher, Spotify, Apple的播客上搜索,无论你在哪里订阅这个播客,也可以搜索这个。给它一个机会。我想你会喜欢的。

1周前
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